تعلم عن غيب بالانجليزي

• rote learning

• "تعلم" بالانجليزي    n. learning, study, education; v. learn,
• "عن" بالانجليزي    adv. on; prep. about, on
• "عن غيب" بالانجليزي    absentia
• "غيب" بالانجليزي    v. stay away
• "إستعلم عنه" بالانجليزي    v. inquire after him
• "تعلم ذو معنى" بالانجليزي    meaningful learning
• "غير متعلم" بالانجليزي    adj. unenlightened
• "علم الغيب" بالانجليزي    n. occultism, prescience
• "تغيب عن" بالانجليزي    v. absent
• "تغيب عن المدرسة" بالانجليزي    v. play truant
• "تعلم عن ظهر قلب" بالانجليزي    n. rote learning
• "تعلم غير رسمي" بالانجليزي    informal learning
• "تعلم غير مراقب" بالانجليزي    unsupervised learning
• "مجتمع تعلم صغير" بالانجليزي    small learning community
• "تعليب" بالانجليزي    n. canning, preserve, preserving
• "يبتعد عن" بالانجليزي    escape  get away from  run for the hills
• "اللجنة المعنية بالتعليم والتدريب" بالانجليزي    commission on education and training
• "فريق الخبراء المعني بالتعليم والتدريب" بالانجليزي    panel of experts on education and training
• "الفريق المعني بالتدابير غير المتعلقة بالتعريفات" بالانجليزي    group on non-tariff measures
• "علي غيب" بالانجليزي    ali gibb
• "غيب‌ علي" بالانجليزي    gheyb ali
• "تعلم تجريبي" بالانجليزي    experiential education
• "غير تعلّم" بالانجليزي    unschooled
• "اللجنة المعنية بالتغيرات المقارنة المتعلقة بالوفيات" بالانجليزي    committee on comparative mortality changes
• "المتغيب عن المدرسة" بالانجليزي    n. truant

• Just as rote learning is also not a substitute for understanding, augmented learning is simply another faculty for helping learners recall, present and process information.
  وكما أن التعلم عن غيب لا يعتبر بديلاً عن الفهم، فإن التعلم المعزز يعد ببساطة وسيلة أخرى لمساعدة المتعلمين على استذكار المعلومات وتقديمها ومعالجتها.
• This contrasts with traditional methods of associative learning, including rote learning, classical conditioning and observational learning, where the learning is performed in advance of the learner's need to recall or apply what has been learned.
  ويتعارض ذلك مع الطرق التقليدية للتعلم الترابطي والتي تشمل التعلم عن غيب ونظرية الإشراط الكلاسيكي والتعلم بالملاحظة، حيث يتم التعلم قبل أن يحتاج المتعلم إلى تذكر ما تعلمه أو تطبيقه.